Знакомый рассказал:
Был в классе у него мальчик, назовем его Вовочкой (такая традиция),
который развлекался тем, что прикалывался определеннным образом: кнопки
разложит на стульях (в том числе учительском), натрет мелом передок
парты (она белая и не видно сразу, зато потом на уроке школьники
потрутся и ходят с белой полосой чуть выше живота), побреет любимый
кактус и т. п.
В общем частенько он выходил сухим из воды, т. к. когда начиналась
заварушка и весь класс начинал беситься он с чувством выполненного долга
успокаивался и делал вид, что он не причем.
Случались и залеты. В очередной раз куратор класса просит дать дневник и
незамедлительно его получает. Открывает и начинает писать что Вовочка
обратно устроил дебош и т. д. и т. п. Но вот незадача: после одной
строчки у нее заканчивается красная паста и она спрашивает у Вовочки:
- У тебя есть красная паста? Дай пожалуйста.
Петечка незамедлительно достает ручку и протягивает ей. Тут надо
сказать, что руки у Вовочки были на нужном месте и чтобы реанимировать
пересохшую красную пасту он поставил ей исправный капсуль но снятый с
синего стержня. Поэтому вот уже два дня его красная паста пишет не то
красно-синим, не то коричневым цветом.
Но училка не в курсе. А Вовочка протягивает со словами:
- Во классно! И ручку заодно распишете!
Училка посмотрела на Вовочку, вспыхнула, дописала свою заметку о
недостойном поведении и сделала приписку. "А к тому же нахамил куратору.
Прошу родителей завтра в школу".
Вовочке ничего за это не было, а маме пришлось объяснять училке, что сын
действительно хотел поскорее расписать ручку.