История №850728
Обращение мамы к специалисту:
- Он очень плохо говорит. Проблемы с речью я начала замечать ещё в 2 года, тогда он говорил всего около пяти слов (мама, папа, свинка Пеппа, пульт). Повела его к неврологу, которая сказала, что у ребёнка энцефалопатия.
- Очень жаль, что при таком наборе слов ни один врач не посоветовал вам выбросить пульт вместе с телевизором и начинать читать книжки.
Не знаю, не знаю.
С малой и читал и читаю (скоро ей 5 лет), и играем и всегда всё объясняю - отвечаю на все её вопросы.
НО - мультики ей не мешают, а наоборот. Насмотревшись "Даша путешественница" она сама без всяких вообще намёков с нашей стороны ошарашила нас тем, что без запинки в 3,5 года сосчитала от 1-до 10 И ОБРАТНО на английском. И потом стала употреблять английские слова.
Так что от мультиков не только вред
Скажу как логопед-дефектолог, а теперь еще и мама двуязычного ребенка: самое главное в развитии с ребенком - это общение со взрослыми. если происходит адекватное общение, если ребенку рассказывают, что он видит и почему это происходит, если отвечают на его вопросы, если с ним проводят активно время хотя бы полчаса в день, тогда и книжки можно не читать, и телефизор с планшетом злом не будут. Но увы и ах, адекватных роителей мало. Зато встречаются две крайности: одни мамаши забивают на развитие ребенка, считают, что обут-одет-сыт и этого достаточно, вторые клуши носятся с ребенком по всяким развивашкам, забывая, что в возрасте до 6 лет основной вид деятельности у детей - игра, а мышление - наглядно образное. Пичкают ребенка знаниями до развития неврозов, а потом удивляются, что ребенок в школу ходить не хочет.
политика не при чем. ,,ндцать лет назад жена ездила к сестре в штаты. у той сын целые дни перед тв проводил. дошкольник. Родителям так проще. А сейчас еще и инет. а книжки?? так в одной и той же семье одни дети читают, други не охота. и как ни странно на успеваемость не влияет в худшую сторону. хотя если б дитЁ читало, то и училось бы лучше