История №1611278

С удивлением слушаю, что современные школьники с азартом подают аппеляции на результаты ЕГЭ, спорят с комиссиями по поводу заданий и своих результатов, в общем отстаивают своё мнение. Что я могу только приветствовать. Мне же вспоминается, как я участвовал в краевой олимпиаде по химии в советские времена. Одно из заданий начиналось так: "10 г. ВМС вступает в реакцию ...". Если проштудировать школьный учебник по химии, да и методички со сборниками задач по химии, то такую аббривеатуру вы не встретите нигде. Вместо высокомолекулярное соединение мне пришло на ум почему-то - какое-то там моющее средство. Кроме того я участвовал в олимпиаде для учеников 9-го класса, а органическую химию преподают в 10-м. Другая задача имела два ответа, что странно для задач по химии. Решение сводилось к математическому квадратному уравнению. Победил в олимпиаде ученик специализированной школы по химии краевого центра. Он был единственным, кто решил эти две задачи. Его решение второй задачи было в рамках знаний химии, он не прибегал к математике, и свелось в итоге к округлению числа 4,4545.. до целого. Он и выдал два ответа - 4 и 5. И не прогадал.
Оказалось, что все эти олимпиадные задачи в его классе разбирали с учителем в течение учебного года.