Поиск по автору:

Cлучалось ли вам на вещи привычные и обычные взглянуть по-новому?
Например, песок. … Какого он цвета? Желтого или белого?
… Иду как-то на пляж. Впереди шагает мальчишка. Не доходя до реки,
вдруг, он останавливается и удивленно спрашивает:
- Что это?
Я сразу не поняла, о чем он спрашивает. Но он настойчиво повторил:
- Что это? И подцепив носком ноги песок, подбросил его вверх.
- Песок,- изумляюсь я, все еще не понимая сути вопроса.
- А разве песок бывает белый?
- А какой же он бывает?
Оказывается, мальчуган приехал с Камчатки, а там песок черный,
вулканического происхождения. Вот такой вот он берег Тихого океана –
весь в черном песке.

В кондитерском отделе купила я как-то торт. Несу его домой, думаю про
праздничный обед и еще про то, что хорошо бы было сыну подарить
нательный крестик из золота. Первое, что я увмдела, открыв коробку с
тортом - был золотой крест, очень искусной работы - он лежал прямо в
центре торта. Я опешила - прямо мистика какая-то. Но рассудив здраво,
сделала заключение, что этот крестик скорее всего принадлежит той
продавщице, которая меня обслуживала. А надо сказать, в этом отделе
работает две женщины- одна из них постарше- я почему-то решила, что моя
находка принадлежит именно ей! Но когда я зашла в магазин, то увидела
какое горе на лице у молоденькой продавщицы - и сразу все поняла. Я
сразу направилась к ней и спросила " не теряла ли она что-нибудь?"Она с
отчаянием как закричит: " Крестик, мой крестик!"И тут я прочувствовала
всю боль ее сердца, и поняла насколько правильнее отдавать чужое, а не
присваивать его себе. Молча протянула ей свою руку, разжала кулак - и
:)) Хэппи энд.

Прознав о том, что в высших учебных заведениях курс обучения построен на
конспектировании лекций, я оценила плюсы такой методики и попробовала ее
применить в стенах средней школы. Составляя конспект, волей-неволей
концентрируешь свое внимание, заставляешь одновременно работать как
слуховую, так и зрительную память-это позволяет запоминать учебный
материал, что называеться, "с ходу", и экономит "драгоценное" время при
подготовке домашнего задания. Школа, куда меня перевели родители, в
связи с нашим переездом на новое место жительства, такой подход к
предмету, вероятно, был в диковинку... Как сейчас помню, урок
географии... Учительница излагает новую тему: климатические зоны,
рельеф, полезные ископаемые, народонаселение и т. д. Пишу быстро -
буквально стенографирую. И вдруг...
толчок сзади и шепот:"Она на тебя смотрит!"(училка, то бишь).
Продолжаю конспектировать дальше... Теперь толчок сбоку...
- Перестань писать! Ты себя ведешь крайне неосторожно.
Тогда я вполголоса, но так, чтоб было слышно всему классу, отвечаю:
- Я тебе мешаю слушать урок? Нет?! Тогда отстань от меня!
Не знаю, что помешало педагогу проявить любопытство. Наверняка
географичка в те минуты рисовала в своем воображении сладостные картины
моего наказания по всем правилам школьного этикета. Расплата неминуемо
приближалась... И вот Она закончила излагать тему. А затем томно
проворковала:"а сейчас... нам перескажет сегодняшний урок..."
Заглядывает в журнал... Звенящая тишина в классе...
И таки - да!!! Прозвучала моя фамилия!
Каково же было разочарование! Я уверенно, почти слово в слово начинаю
пересказ главы. Ей очень быстро это надоело, и она попросила меня сесть
на место. Как я ее понимаю! Из года в год одно и тоже по нескольку раз -
скука! Однако, этот незначительный эпизод приобрел мне славу Юлия Цезаря
И вот уже не ты делаешь свой стиль, а он делает тебя !
Как в фильме про Электроника, преподавателей мало интересует физик ты
или лирик, тебя пихают во все подрят школьные олимпиады. И если тебе
крупно не повезет, то ты -победитель, и впереди у тебя маячит уже
городская олимпиада. Не жизнь, а сплошная гонка по вертикали. И легко
разрулить ситуацию можно только, если отнестись к ней как к игре.

Что б такого съесть,чтоб похудеть?

Летчик-испытатель. Постоянно испытывает нужду в деньгах

Без необходимого прожить можно, а вот без лишнего - никогда!

- Кум! А знаешь як Москали наше сало называють ?
- Як?
- Це люлит!!!
- Да ну!
- А як воны наше пыво называють?!
- Як???
- П-и-иво!!!
- Повбывав бы!

На безрыбьи и русалка - баба!

Говорылы - балакалы , слухалы аж плакалы !